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Colloque sur le « dialogue » entre psychanalyse et neurosciences

12.12.2012 | par Franck Ramus | 0 Commentaires

Le programme de ce colloque de Perspectives Psy en dit long sur la nature du "dialogue" entre la psychanalyse et les neurosciences. J'ai envoyé le message ci-dessous aux organisateurs du colloque le 24/10/2012, malheureusement je n'ai à ce jour (le 12/12/2012) obtenu aucune réponse. Je le porte donc à la connaissance du public. Madame, Messieurs, Le programme du colloque « Dialogue Psychanalyse et Neurosciences » m’a été transmis et m’a beaucoup surpris par la discordance apparente entre le titre et le programme.... Lire la suite

autisme, dys, neurosciences, psychanalyse, psychiatrie

Le guide du handicap cognitif

21.10.2012 | par Franck Ramus | 0 Commentaires

La loi du 11 Février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapée définit le handicap ainsi :« Constitue un handicap, au sens de la présente loi, toute limitation d'activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d'une altération substantielle, durable ou définitive d'une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d'un poly handicap ou d'un trouble de santé... Lire la suite

autisme, dys, handicap, médecine, politique, sciences cognitives, troubles du langage

On the DSM-5 proposal for the definition of Specific learning disorder

16.06.2012 | par Franck Ramus | 0 Commentaires

NB: il s'agit ci-dessous de commentaires envoyés à la task-force du DSM-5, le comité chargé de rédiger la prochaine version de la classification des troubles mentaux pour l'association américaine de psychiatrie (actuellement DSM-IV-TR). Mes commentaires concernent la proposition de définition des troubles spécifiques des apprentissages. Dear colleagues, Please find below my observations about the proposed definition for specific learning disorders. They result from lengthy discussions that have taken place on the mailing-list of the Society for the Scientific Study of... Lire la suite

dys, English, psychiatrie

Troubles DYS: proposition d’une intervention interministérielle pour le repérage, le diagnostic et l’accompagnement des enfants et des adultes DYS

08.05.2012 | par Franck Ramus | 0 Commentaires

4 urgences pour un « plan DYS » Une définition du handicap cognitif valable partout L’avenir des Centres référents Un meilleur accueil des enfants DYS à l’école Lancement d’un plan interministériel Lire le détail des 4 urgences et les 16 mesures proposées pour un plan interministériel sur le site de la FFDys. ... Lire la suite

dys, education, médecine, orthophonie, troubles du langage

A propos des rééducations « basées sur les neurosciences »

01.05.2012 | par Franck Ramus | 0 Commentaires

Le blog scientifique de ma collègue d'Oxford Dorothy Bishop est vraiment excellent, je le recommande chaleureusement à tout lecteur de l'anglais intéressé par la psychologie, les neurosciences, l'autisme et les troubles du langage. Un billet me semble particulièrement utile à signaler ici: "Neuroscientific interventions for dyslexia: red flags". Je n'ai pas le temps de le traduire, j'en livre ici les différents points mais il faut lire l'original. Dorothy Bishop met en garde contre les traitements de la dyslexie qui prétendent... Lire la suite

dys, neurosciences, orthophonie, psychanalyse, troubles du langage

Les enfants « dys » aussi sont victimes de la psychanalyse

12.02.2012 | par Franck Ramus | 0 Commentaires

Le documentaire "Le Mur ou la psychanalyse à l'épreuve de l'autisme" met crûment en lumière la persistance de théories et de pratiques psychanalytiques totalement dépassées, réfutées scientifiquement, et inefficaces, dans la prise en charge des enfants avec autisme en France. Grâce à ce documentaire, du fait de la tentative de censure dont il fait l'objet, et de l'exposition médiatique et de la prise de conscience politique qui ont suivi, la prise en charge de l'autisme en France est sur le... Lire la suite

autisme, dys, psychanalyse, troubles du langage

Repérer les enfants en difficulté dès la maternelle, une nécessité

20.11.2011 | par Franck Ramus | 0 Commentaires

Suite aux réactions générées par la décision du Ministère de l’Education Nationale de proposer aux enseignants des outils de repérage des élèves de maternelle en difficultés d’apprentissage, le Comité Scientifique de la Fédération Française des Dys, composé de chercheurs, de scientifiques, de professionnels de santé et de l’enseignement, souhaite livrer son point de vue. Le repérage des enfants en difficultés d’apprentissage dans le but de leur offrir une pédagogie adaptée est une idée qui n’est ni nouvelle, ni partisane. Une... Lire la suite

dys, education, politique