education

 

Est-ce que je fais des sciences humaines et sociales (SHS) ?

24.01.2021 | par Franck Ramus | 7 Commentaires

Il parait que certains se posent cette question étrange. Personnellement, je ne me suis jamais posé aucune question au sujet de mon positionnement disciplinaire. Je pose les questions scientifiques qui m’intéressent, et j’essaie d’y répondre par toutes les méthodes pertinentes et en puisant dans toutes les disciplines qui ont quelque chose à en dire. C’est l’idée que je me fais de la recherche scientifique. Les frontières disciplinaires, je les franchis quotidiennement, simplement parce que mes recherches l’exigent. Je puise dans... Lire la suite

économie, education, génétique, médecine, neurosciences, opinion, psychologie, science, sciences cognitives, université

Comment savoir ce qui marche en éducation ?

25.10.2020 | par Franck Ramus | 39 Commentaires

Beaucoup d’enseignants se posent la question légitime de savoir quelle méthode pédagogique est la plus efficace pour atteindre un but donné. Par exemple, parmi toutes les méthodes d’enseignement de la lecture, y en a-t-il certaines qui, mieux (ou plus rapidement) que les autres, permettent aux élèves de reconnaître les mots de manière précise, rapide et fluide, de manière à améliorer leur compréhension et leur plaisir en lecture ? La seule manière de le savoir est d’expérimenter différentes méthodes. Bien souvent, des... Lire la suite

education, expertise, science

Les champions de l’intox

19.09.2020 | par Franck Ramus | 17 Commentaires

On m’a communiqué des passages dans lesquels je suis mentionné, extraits d’un livre de Stéphane Foucart, Stéphane Horel et Sylvain Laurens, respectivement journalistes au Monde et sociologue à l'EHESS. Je suis peu cité dans ce livre, et les passages me concernant ne méritent dans l’absolu pas de réponse particulière. Si je prends la peine d’écrire une brève mise au point, c’est uniquement parce que les erreurs factuelles me concernant semblent bien illustrer la médiocrité du travail des auteurs, déjà abondamment... Lire la suite

education, médias, neurosciences, opinion, rationalisme

Infos et intox sur l’intelligence

20.05.2020 | par Franck Ramus | 42 Commentaires

Conférence donnée à Paris le 4/02/2020 pour l'AFIS Ile-de-France. Diffusée en vidéo en 8 épisodes. 1. L'intelligence, qu'est-ce que c'est? Pour en savoir plus: L'intelligence humaine, dans tous ses états, fév. 2012. 2. Peut-on réduire l'être humain à un chiffre? Pour en savoir plus: Le QI, « c’est n’importe quoi ». Oui, mais encore?, 11/06/2015. 3. Le QI c’est n’importe quoi? Pour en savoir plus: Le QI, « c’est n’importe quoi ». Oui, mais encore?, 11/06/2015. La course au QI – Réponses complètes, 16/09/2019.... Lire la suite

education, environnement, expertise, génétique, intelligence, psychologie, surdoués

Commentaires sur le webinaire « Hauts potentiels » du 29/04/2020

30.04.2020 | par Franck Ramus | 23 Commentaires

Lors du Webinaire du 29 avril 2020 "Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur les HP sans jamais oser le demander", il y a eu beaucoup d'intervenants, peu de temps, et peu d'occasions d'interagir les uns avec les autres. Beaucoup pourrait être dit sur de nombreux sujets, et cela prendrait beaucoup de temps. Ici, j'ai simplement réagi à chaud à deux interventions qui m'ont particulièrement interpellé. La première était l'intervention de François Vialatte: Comme je l'ai dit dans... Lire la suite

education, expertise, intelligence, médecine, science, surdoués

Les écrans et l’enfant: décryptage de la nouvelle méta-analyse

09.04.2020 | par Franck Ramus | 6 Commentaires

par Coralie Chevallier, chargée de recherche à l'Inserm. J'ai passé mon enfance devant la télé, des heures et des heures (et des heures!) passées devant un écran à regarder des contenus idiots. Je suis aussi la première personne de ma famille à être allée à l'université, et aujourd'hui, je suis chercheuse à l'INSERM. Est-ce une preuve que les écrans ont un impact positif sur la réussite scolaire ? Non, bien sûr ! Nous savons tous qu'il ne faut pas confondre... Lire la suite

écrans, education, environnement, expertise, intelligence, société, troubles du langage

Ecrans et troubles du langage : Ce que ne montre pas l’étude d’Ille-et-Villaine

14.01.2020 | par Franck Ramus | 10 Commentaires

L’année dernière a été publié une rare étude française portant sur l’effet de l’exposition aux écrans sur les troubles du langage chez l’enfant (Collet et al. 2019). Un compte-rendu en français vient d’en être diffusé sur le site Santé publique France. Cette étude est intéressante et contribue au débat. Mais il y a fort à parier qu’elle va faire l’objet de commentaires allant bien au-delà de ce qu’autorisent les données. En particulier, si ce que montre l’étude va être largement... Lire la suite

écrans, education, environnement, expertise, orthophonie, troubles du langage

Connaissez-vous Françoise Dolto?

26.12.2019 | par Franck Ramus | 61 Commentaires

Le meilleur moyen de se faire un avis sur la psychanalyse, c'est de la lire! Commençons par Françoise Dolto, qui a fasciné la France pendant plusieurs décennies, et qui continue à faire l'objet d'une véritable vénération dans les PMI, les crèches, les maternelles, l'aide sociale à l'enfance, chez de nombreux professionnels spécialistes de l'enfant  (psychologues, psychomotriciens, pédopsychiatres...) et dans les médias. Je propose ci-dessous quelques morceaux choisis, sur deux thèmes particuliers: les troubles du développement de l'enfant, et le viol d'enfants. Les... Lire la suite

education, médias, opinion, psychanalyse, psychologie

La carte mondiale des QI – explications complètes

14.11.2019 | par Franck Ramus | 159 Commentaires

Cet article complète les réponses données à Checknews dans l'article "La carte mondiale des QI, relayée par des comptes d'extrême droite, a-t-elle une valeur scientifique ?", publié dans Libération le 14/11/2019. La question des différences de quotient intellectuel (QI)[i] moyen entre nations est extrêmement controversée.Tellement controversée que la plupart des chercheurs refusent de s'exprimer sur le sujet, voire nient la pertinence même de la question ou des données existantes. Pour ma part, je pense qu'il est préférable d'aborder tout sujet de... Lire la suite

education, environnement, expertise, génétique, intelligence

Les écrans ont-ils un effet causal sur le développement cognitif des enfants?

29.10.2019 | par Franck Ramus | 34 Commentaires

par Ava Guez et Franck Ramus. Extrait d'un article paru dans la Revue suisse de pédagogie spécialisée, vol. 4, pp 14-21. L’association entre exposition aux écrans et développement cognitif: au-delà des interprétations hâtives Télévision, ordinateurs, tablettes, smartphones, jeux vidéo : difficile désormais d’échapper aux écrans. En France, ce sont plus de deux tiers des enfants de deux ans qui regardent la télévision au quotidien et 28% qui utilisent un ordinateur au moins une à deux fois par semaine, tandis que plus... Lire la suite

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