environnement

 

L’hérédité n’est que la moitié de l’histoire

15.01.2023 | par Franck Ramus | 16 Commentaires

Recension de L’architecte invisible : Comment l’ADN façonne notre personnalité de Robert Plomin par Kathryn Paige Harden, professeure de psychologie à l’Université du Texas[1]. Les Romains invoquaient Fortuna, la déesse de la chance, pour expliquer l'inexplicable ; les voyants étudient les feuilles de thé pour prédire l'imprévisible. Dans L’architecte invisible : Comment l’ADN façonne notre personnalité, Robert Plomin défie les anciens et les mystiques, en promettant que votre fortune peut être prédite et expliquée par vos gènes. Plomin est un psychologue qui... Lire la suite

education, environnement, expertise, génétique, intelligence, psychologie

Quelles causes du comportement des élèves sont les plus pertinentes pour les enseignants ?

29.12.2021 | par Franck Ramus | 5 Commentaires

Dans le Chapitre 2 « Réguler efficacement le comportement des élèves » du MOOC « La psychologie pour les enseignants », j’ai invité les enseignants à identifier les antécédents des comportements perturbateurs, c’est-à-dire les évènements qui se produisent immédiatement avant un comportement perturbateur, et qui sont donc susceptibles de jouer le rôle de déclencheur ou de facilitateur du comportement. De nombreux commentateurs se sont posé la question de savoir s’il était bien pertinent de se focaliser ainsi sur les causes immédiates du comportement, sans... Lire la suite

comportement, education, environnement, expertise, psychologie

Comment appréhender la diversité cognitive de l’humanité ?

09.02.2021 | par Franck Ramus | 14 Commentaires

Nous sommes tous différents. Cela saute aux yeux si l’on considère notre apparence physique : taille, corpulence, pigmentation, physionomie. Mais ce qui est vrai de notre corps l’est tout autant de la structure de notre cerveau, de son fonctionnement, et du produit de son fonctionnement : notre personnalité, nos performances cognitives, notre comportement, notre ressenti, tous ces paramètres diffèrent d’un individu à l’autre. En même temps, nous sommes tous similaires : nos corps ont tous la même architecture, les mêmes organes. Et nous... Lire la suite

autisme, dys, environnement, expertise, génétique, handicap, intelligence, psychiatrie, psychologie, société

Ethique et génétique

11.12.2020 | par Franck Ramus | 14 Commentaires

Si l’idée que nos gènes puissent influer sur nos capacités cognitives, sur notre comportement, et sur nos troubles mentaux, vous révulse, vous parait dangereuse et nous conduire tout droit au retour des abominations nazies, de l’eugénisme, et à l’avènement du Meilleur des mondes[1], cet article est pour vous. Rassurez-vous, vous n’êtes pas tout seul. Beaucoup de gens pensent de même. Et par conséquent, beaucoup de gens considèrent qu’il est important de s’opposer à la génétique comportementale par tous les moyens.... Lire la suite

environnement, éthique, expertise, génétique, intelligence, médecine, politique, psychologie, science, société

Infos et intox sur l’intelligence

20.05.2020 | par Franck Ramus | 42 Commentaires

Conférence donnée à Paris le 4/02/2020 pour l'AFIS Ile-de-France. Diffusée en vidéo en 8 épisodes. 1. L'intelligence, qu'est-ce que c'est? Pour en savoir plus: L'intelligence humaine, dans tous ses états, fév. 2012. 2. Peut-on réduire l'être humain à un chiffre? Pour en savoir plus: Le QI, « c’est n’importe quoi ». Oui, mais encore?, 11/06/2015. 3. Le QI c’est n’importe quoi? Pour en savoir plus: Le QI, « c’est n’importe quoi ». Oui, mais encore?, 11/06/2015. La course au QI – Réponses complètes, 16/09/2019.... Lire la suite

education, environnement, expertise, génétique, intelligence, psychologie, surdoués

Les écrans et l’enfant: décryptage de la nouvelle méta-analyse

09.04.2020 | par Franck Ramus | 6 Commentaires

par Coralie Chevallier, chargée de recherche à l'Inserm. J'ai passé mon enfance devant la télé, des heures et des heures (et des heures!) passées devant un écran à regarder des contenus idiots. Je suis aussi la première personne de ma famille à être allée à l'université, et aujourd'hui, je suis chercheuse à l'INSERM. Est-ce une preuve que les écrans ont un impact positif sur la réussite scolaire ? Non, bien sûr ! Nous savons tous qu'il ne faut pas confondre... Lire la suite

écrans, education, environnement, expertise, intelligence, société, troubles du langage

En temps de pandémie, faut-il tout reporter au semestre suivant ?

06.04.2020 | par Franck Ramus | 0 Commentaires

Les évènements publics qui devaient avoir lieu ce printemps ne peuvent évidemment plus se tenir en cette période de confinement. Pour ma part, toutes les conférences que j’avais accepté de donner jusqu’à fin août sont annulées les unes après les autres. Mais généralement, les organisateurs ne se résolvent pas à annuler purement et simplement ce qu’ils avaient prévu : la question posée est plutôt de savoir quand et comment l’évènement pourra finalement avoir lieu. Certains grands évènements qui demandent une logistique... Lire la suite

environnement, opinion, pandémie, science, société, université

Ecrans et troubles du langage : Ce que ne montre pas l’étude d’Ille-et-Villaine

14.01.2020 | par Franck Ramus | 10 Commentaires

L’année dernière a été publié une rare étude française portant sur l’effet de l’exposition aux écrans sur les troubles du langage chez l’enfant (Collet et al. 2019). Un compte-rendu en français vient d’en être diffusé sur le site Santé publique France. Cette étude est intéressante et contribue au débat. Mais il y a fort à parier qu’elle va faire l’objet de commentaires allant bien au-delà de ce qu’autorisent les données. En particulier, si ce que montre l’étude va être largement... Lire la suite

écrans, education, environnement, expertise, orthophonie, troubles du langage

La carte mondiale des QI – explications complètes

14.11.2019 | par Franck Ramus | 159 Commentaires

Cet article complète les réponses données à Checknews dans l'article "La carte mondiale des QI, relayée par des comptes d'extrême droite, a-t-elle une valeur scientifique ?", publié dans Libération le 14/11/2019. La question des différences de quotient intellectuel (QI)[i] moyen entre nations est extrêmement controversée.Tellement controversée que la plupart des chercheurs refusent de s'exprimer sur le sujet, voire nient la pertinence même de la question ou des données existantes. Pour ma part, je pense qu'il est préférable d'aborder tout sujet de... Lire la suite

education, environnement, expertise, génétique, intelligence

Les écrans ont-ils un effet causal sur le développement cognitif des enfants?

29.10.2019 | par Franck Ramus | 34 Commentaires

par Ava Guez et Franck Ramus. Extrait d'un article paru dans la Revue suisse de pédagogie spécialisée, vol. 4, pp 14-21. L’association entre exposition aux écrans et développement cognitif: au-delà des interprétations hâtives Télévision, ordinateurs, tablettes, smartphones, jeux vidéo : difficile désormais d’échapper aux écrans. En France, ce sont plus de deux tiers des enfants de deux ans qui regardent la télévision au quotidien et 28% qui utilisent un ordinateur au moins une à deux fois par semaine, tandis que plus... Lire la suite

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