génétique

 

Comment appréhender la diversité cognitive de l’humanité ?

09.02.2021 | par Franck Ramus | 1 Commentaires

Nous sommes tous différents. Cela saute aux yeux si l’on considère notre apparence physique : taille, corpulence, pigmentation, physionomie. Mais ce qui est vrai de notre corps l’est tout autant de la structure de notre cerveau, de son fonctionnement, et du produit de son fonctionnement : notre personnalité, nos performances cognitives, notre comportement, notre ressenti, tous ces paramètres diffèrent d’un individu à l’autre. En même temps, nous sommes tous similaires : nos corps ont tous la même architecture, les mêmes organes. Et nous... Lire la suite

Est-ce que je fais des sciences humaines et sociales (SHS) ?

24.01.2021 | par Franck Ramus | 7 Commentaires

Il parait que certains se posent cette question étrange. Personnellement, je ne me suis jamais posé aucune question au sujet de mon positionnement disciplinaire. Je pose les questions scientifiques qui m’intéressent, et j’essaie d’y répondre par toutes les méthodes pertinentes et en puisant dans toutes les disciplines qui ont quelque chose à en dire. C’est l’idée que je me fais de la recherche scientifique. Les frontières disciplinaires, je les franchis quotidiennement, simplement parce que mes recherches l’exigent. Je puise dans... Lire la suite

Catalogue Ramus Méninges 2021

03.01.2021 | par Franck Ramus | 0 Commentaires

Pour la nouvelle année, voici une mise à jour du catalogue Ramus Méninges incluant tous les nouveaux articles de l'année, classés par thème. Bonne lecture! Une Vidéothèque Ramus Méninges est également disponible. Thèmes L'autisme L'éducation La génétique, l'inné et l'acquis L'intelligence La médecine et les pratiques fondées sur des preuves Les médias Psychanalyse, psychiatrie, psychologie et psychothérapies La recherche et le monde universitaire Les religions et les croyances Les sciences cognitives et les neurosciences Sexe, genre et orientation sexuelle Société... Lire la suite

Ethique et génétique

11.12.2020 | par Franck Ramus | 12 Commentaires

Si l’idée que nos gènes puissent influer sur nos capacités cognitives, sur notre comportement, et sur nos troubles mentaux, vous révulse, vous parait dangereuse et nous conduire tout droit au retour des abominations nazies, de l’eugénisme, et à l’avènement du Meilleur des mondes[1], cet article est pour vous. Rassurez-vous, vous n’êtes pas tout seul. Beaucoup de gens pensent de même. Et par conséquent, beaucoup de gens considèrent qu’il est important de s’opposer à la génétique comportementale par tous les moyens.... Lire la suite

Vidéothèque Ramus Méninges 2020

02.08.2020 | par Franck Ramus | 0 Commentaires

Après le catalogue des articles, je vous propose un catalogue des vidéos et enregistrements audio, triés par thème. Sur un même sujet, les différents enregistrements se recouvrent souvent. Mieux vaut dans ce cas se fier aux plus récents, qui reflètent l'état de l'art scientifique le plus à jour. Thèmes L'autisme L'éducation, la lecture La génétique, l'inné et l'acquis Intelligence, développement cognitif La médecine et les pratiques fondées sur des preuves Science, société, médias Les sciences cognitives et les neurosciences Sexe... Lire la suite

Sciences cognitives et société: Interview pour La Raison

09.06.2020 | par Franck Ramus | 0 Commentaires

Interview donnée à La Raison n°646 Novembre-décembre 2019 (mensuel de la Libre Pensée). 1/ La Raison : Bonjour Franck. Pour te présenter aux lecteurs de « La Raison », je vais partir de ton CV académique : bac scientifique, prépa, Polytechnique (1992-1995). Voilà pour les bases. A la sortie de l’X, tu t’engages aussitôt dans un parcours de chercheur en sciences cognitives (DEA en 1996 et Doctorat en 1999, HDR en 2006) en te spécialisant très vite en psycholinguistique. Pourquoi... Lire la suite

Infos et intox sur l’intelligence

20.05.2020 | par Franck Ramus | 35 Commentaires

Conférence donnée à Paris le 4/02/2020 pour l'AFIS Ile-de-France. Diffusée en vidéo en 8 épisodes. 1. L'intelligence, qu'est-ce que c'est? Pour en savoir plus: L'intelligence humaine, dans tous ses états, fév. 2012. 2. Peut-on réduire l'être humain à un chiffre? Pour en savoir plus: Le QI, « c’est n’importe quoi ». Oui, mais encore?, 11/06/2015. 3. Le QI c’est n’importe quoi? Pour en savoir plus: Le QI, « c’est n’importe quoi ». Oui, mais encore?, 11/06/2015. La course au QI – Réponses complètes, 16/09/2019.... Lire la suite

Catalogue Ramus méninges 2019

28.12.2019 | par Franck Ramus | 4 Commentaires

Pour Noël 2019, je vous offre une mise à jour du catalogue Ramus Méninges incluant tous les nouveaux articles de l'année, classés par thème. Bonne lecture! Thèmes L'autisme L'éducation La génétique, l'inné et l'acquis L'intelligence La médecine et les pratiques fondées sur des preuves Les médias Psychanalyse, psychiatrie, psychologie et psychothérapies La recherche et le monde universitaire Les religions et les croyances Les sciences cognitives et les neurosciences Sexe, genre et orientation sexuelle Société et rationalisme Les troubles dys et... Lire la suite

La carte mondiale des QI – explications complètes

14.11.2019 | par Franck Ramus | 112 Commentaires

Cet article complète les réponses données à Checknews dans l'article "La carte mondiale des QI, relayée par des comptes d'extrême droite, a-t-elle une valeur scientifique ?", publié dans Libération le 14/11/2019. La question des différences de quotient intellectuel (QI)[i] moyen entre nations est extrêmement controversée.Tellement controversée que la plupart des chercheurs refusent de s'exprimer sur le sujet, voire nient la pertinence même de la question ou des données existantes. Pour ma part, je pense qu'il est préférable d'aborder tout sujet de... Lire la suite

Que les enfants sauvages nous ont-ils appris sur la nature humaine?

22.08.2019 | par Franck Ramus | 5 Commentaires

Adapté d'un texte initialement publié dans: Ramus, F. (2018). Les enfants sauvages. In T. Collins, D. Andler & C. Tallon-Baudry (Eds.), La cognition. Du neurone à la société (pp 198-201). Paris : Gallimard. « Jeté sur ce globe sans force physique et sans idées innées, […] l’homme n’est que ce qu’on le fait être » (Itard, 1801) [1] Les enfants dits « sauvages » sont des enfants qui ont été retrouvés dans la nature, visiblement perdus ou abandonnés jeunes par leurs parents, après... Lire la suite